De begaafdheid van kinderen: identificatie, ontwikkeling

kwekerij hoogbegaafdheid kan zich manifesteren in verschillende activiteiten. Dus een kind kan hoogbegaafdheid tonensport, muziek, beeldende kunst, dansen, kunnen leiderschapskwaliteiten (communicatief talent), intellectuele capaciteiten, enz. tonen. In sommige gevallen manifesteert de begaafdheid van het kind zich op verschillende gebieden tegelijk.

Er is twee fundamentele en tegelijkertijd volledig tegenovergestelde standpunten over de begaafdheid van kinderen. Volgens één mening, elk kindkan begaafd zijn om gunstige voorwaarden te scheppen voor de ontwikkeling van hoogbegaafdheid. Volgens het tweede gezichtspunt is hoogbegaafdheid een aangeboren eigenschap en is het praktisch onmogelijk om het te ontwikkelen: het bestaat of bestaat niet.

Identificatie van hoogbegaafdheid - de taak van ouders, en dan van leerkrachten van kinderentuin of school. Immers, manifestaties van hoogbegaafdheid kunnen na verloop van tijd vervagen als het vermogen van het kind niet op de juiste manier wordt ontwikkeld. Er zijn speciale tests om de begaafdheid van kinderen te identificeren - dergelijke tests worden meestal gebruikt door psychologen. Thuis is het mogelijk om de begaafdheid van een kind op een aantal manieren te onthullen.

Bijvoorbeeld voor hoogbegaafde kinderen wordt gekenmerkt door een hoge mate van nieuwsgierigheid, ze leren actief de wereld om hen heen, negatiefreageren op pogingen om hun onderzoeksactiviteiten te beperken. De begaafdheid van kinderen komt ook tot uiting in het vermogen van het kind om zich lange tijd te concentreren op een specifiek geval, omdat, zoals bekend is, de meeste kinderen erg insouciant zijn.

Hoogbegaafde kinderen hebben een groot vocabulaireZe zijn blij om verschillende te lezenencyclopedieën. Hoogbegaafde kinderen in vergelijking met hun leeftijdsgenoten kunnen intellectueel, fysiek of emotioneel meer ontwikkeld zijn. Vaak voorkomt de begaafdheid van een kind dat hij vrienden maakt met andere kinderen van zijn leeftijd, en dus kan hij "slepen" naar volwassenen of oudere kinderen.

Hoogbegaafde kinderen kunnen zich al op zeer jonge leeftijd manifesteren, en veel later, wanneer het kind al op school zit. Tegelijkertijd, als de begaafdheid van het kind zich al vroeg manifesteerde, wordt het niet altijd bewaard in de toekomst: vaak worden jonge geeks 'genivelleerd' en worden ze ouder en verschillen ze niet langer van hun leeftijdsgenoten.

Als je probeert de begaafdheid van kinderen te identificeren en te ontwikkelen, moet je onthouden dat de bestemming van een 'uitzonderlijk persoon' niet door iedereen wordt gewaardeerd. Een begaafd kind kan last hebben van pogingen om het met de rest te 'nivelleren' of, omgekeerd, van pogingen op welke manier dan ook om zijn capaciteiten te ontwikkelen.

Hoogbegaafde kinderen kan, zoals hierboven al aangegeven, en nietvorm krijgen met de leeftijd bij bepaalde prestaties in dit of dat werkterrein. Daarom zijn ouders vaak bezorgd over de vraag: is het de moeite waard om de begaafdheid van een kind te ontwikkelen? Moeten we ons concentreren op één bepaald vermogen of moeten we een zo breed mogelijk scala aan activiteiten bestrijken?

Heel vaak in het "nastreven" van een mogelijkheid, kunnen ouders andere over het hoofd zien, ook het vermogen van hun kind waardig. In dit geval ontwikkeling kan eenzijdig zijninferieur. Tegelijkertijd kan een constant aanbod aan het kind van nieuwe en nieuwe soorten activiteiten hem erg moe maken.

Terwijl het kind nog klein is, valt de beslissing om zijn begaafdheid in een bepaald gebied te ontwikkelen volledig op de schouders van zijn ouders. Probeer niet om met geweld dit of dat vermogen in het kind te ontwikkelen, het is beter om het kind voorzichtig te begeleiden en hem te helpen kiezen wat hij wil doen.