Engels voor kinderen
In moderne omstandigheden breidt kennis van ten minste één vreemde taal de cirkel van menselijke vermogens aanzienlijk uit. Zoals je weet, Engelse taal Het is een internationale taal, mensen communiceren erinveel landen van de wereld. De Engelse taal stamt niet alleen uit zijn historische thuisland, Engeland, maar ook uit de landen die vroeger kolonies waren van het Britse rijk: in Australië, Afrikaanse staten, enz. Daarom is het de Engelse taal die ouders hun kinderen leren. De moedertaal wordt geleerd op een natuurlijke manier uit de vroege kindertijd. Op dezelfde natuurlijke manier om een kind Engels te leren, is het het beste om het in een natuurlijke of kunstmatige tweetalige omgeving 'onder te dompelen'. Wat betekent dit? Natuurlijke tweetalige omgeving wordt gevormd in 'gemengde' gezinnen, waar de ouders van het kind verschillende talen spreken. Door beide talen in hun gezin te horen, leert het kind ze allebei als familieleden. Kunstmatige tweetalige omgeving kan creëren voor hun kindouders die een vreemde taal perfect kennen.
Het belangrijkste geheim van het lesgeven aan de baby English inkunstmatige tweetalige omgeving - dit is een zekere "rol" van elk van de ouders. Eén ouder communiceert met het kind in de ene taal, de andere - aan de andere. "De rollen" ouders veranderen niet totdat het kind 4 jaar is. Ongeveer tot vier jaar oud, kan het kind verward zijn in zijn spraak, de woorden uit beide talen, maar na zijn toespraak is duidelijk onderscheiden in twee talen.
In plaats van ouders kan een oppas optreden als moedertaalspreker van het Engels om een kunstmatige tweetalige omgeving te creëren. Deze methode, genaamd "Door de methode van de gouvernante", suggereert dat een nanny-gouvernante communiceert metkind alleen in het Engels. Ze leert het kind de taal niet, maar 'leeft' met hem in deze taalomgeving: een kind en een kindermeisje spelen, tekenen, zingen, sprookjes lezen alleen in het Engels. Een soortgelijke methode werd vroeger gebruikt in adellijke families om kinderen Frans of Duits te onderwijzen.
Als de ouders van het kind zelf geen Engels spreken, maar deze taal aan hun baby willen leren, dan de aanpak zou enigszins anders moeten zijn. Ten eerste is een kind onder de 5-6 jaar nog niet ontwikkeldlogisch denken. Daarom is de uitleg van hoe de zin is geconstrueerd, wat een artikel of een voorzetsel is, het kind niet duidelijk. Het is het beste voor een kind om een vreemde taal te leren in het spel, in alledaagse situaties. Cartoons, prentenboeken, kleurboeken, grappige gedichten en sprookjes in het Engels - dit zijn heel goede 'educatieve' hulpmiddelen voor de baby.
Als een kind van 4-6 jaar oude ouders wil worden meegenomen naar een speciale groep voor Engelse lessen, moet er rekening mee worden gehouden dat de effectiviteit van lessen afhankelijk is van hun duur en regelmaat. De lessen moeten minstens 3 keer per week worden gegeven voor kinderen van vier jaar en minstens twee keer - voor vijf jaar en ouder.
Engels leren mag niet worden geassocieerd met een baby met iets onaangenaams, saai. Daarom is het belangrijk om zijn natuurlijke interesse in alles wat nieuw is niet af te schrikken. Kinderen zijn erg onrustig en het is belangrijk om rekening te houden bij het studeren van Engels. De verscheidenheid aan gebruikte methoden, het gebrek aan dwang helpen om het leren van een vreemde taal eenvoudig en betaalbaar te maken voor de baby.
