Elektronische portefeuille voor leerkrachten

Over het algemeen is de portfolio een vrij nieuw concept voor binnenlands onderwijs. De meeste mensen associëren het uitsluitend met vacatures of zoeken met klanten, maar de portfolio van de leraar vervult enigszins verschillende functies.

Ten eerste laat het de schooladministratie toe om het prestatieniveau van een bepaalde leraar te beoordelen. Portfolio is handig bij het bijwonen van een leraar, omdat het wordt gebruikt in de expertevaluatieprocedure van een specialist.

In de tweede plaats, Portfolio nuttig voor de leraar zelf. Het maakt het mogelijk om alle prestaties te systematiseren entrainingsmateriaal verzameld tijdens het werk. Bovendien kan de leraar in zijn portfolio zijn evolutie als professional beoordelen en begrijpen in welke richting hij zich verder moet ontwikkelen.

Aanvankelijk was de portfolio van de leraar een eenvoudige map met materialen. Maar nu een toenemende populariteit van de elektronische portefeuille van de leraar. Het kan een presentatie zijn in de vorm van een diashow gemaakt in Power Point of een ander geschikt programma, een persoonlijke pagina van de leraar op de site van de onderwijsinstelling of een afzonderlijke site.

Waarom is het handig om een ​​portfolio in elektronische vorm te maken? De elektronische portefeuille van de leraar is veelminder ruimte dan een zware map met papieren. In een dergelijke portefeuille is het veel gemakkelijker om aanpassingen te doen, als er plotseling een dergelijke behoefte is. Als u bovendien plotseling iemand nodig hebt om het te demonstreren, volstaat het om deze persoon een bestand met een presentatie of een link naar de site te sturen.

Welke structuur heeft de lerarenportfolio? Er is geen enkele goedgekeurde structuur, we kunnen u bieden een van de meest voorkomende opties:

• 
  algemene informatie over de leraar: volledige naam en geboortedatum, opleiding, anciënniteit, informatie over titels, diploma's, onderscheidingen, aanbevelingsbrieven, dankbaarheid, overwinningen in wedstrijden, enz.;
• 
  informatie over professionele ontwikkeling;
• 
  pedagogisch concept van de leraar;
• 
  informatie over de academische prestaties van de studenten (academische prestaties, resultaten van tussentijdse en finale attestaties);
• 
  extracurriculaire prestaties van studenten over het onderwerp (deelname aan olympiads, conferenties, wedstrijden, uitvoering van creatieve werken);
• 
  de resultaten van de activiteit van de leraar als klassenleraar;
• 
  resultaten van wetenschappelijke en methodische activiteit;
• 
  deelname aan professionele competities;
• 
  methodische ontwikkeling van lessen en buitenschoolse activiteiten;
• 
  educatieve-materiaalbasis (de lijst met methodische, referentie- en encyclopedische literatuur, technische trainingshulpmiddelen, audio- en videomateriaal en andere gerelateerde accessoires).

Natuurlijk is dit slechts een globale structuur, dat kan Verander het afhankelijk van wat uw portfolio zal bereiken: demonstratie van professionele prestaties, presentatie voor een nieuwe werkgever, systematisering van professionele ervaring, enz.

De elektronische portefeuille van de leraar moet zo duidelijk mogelijk worden ontworpen. Trouwens, het is het elektronische formaat dat helptbereik deze duidelijkheid: waar in het "papieren" portfolio de stickers zouden moeten worden gelijmd, bevestig het papier met een nietmachine of maak een notitie "zie. daar ", in een elektronisch portfolio volstaat het om een ​​hyperlink naar het corresponderende document te maken.

voor elektronisch portefeuilleontwerp Het is wenselijk om iemand aan te trekken die begrijptbij het maken van presentaties of het bouwen van een site: natuurlijk, niemand beter dan u zult geen materialen voor de portfolio verzamelen, maar het ontwerp van de portfolio is niet minder belangrijk dan de inhoud ervan. Daarom, als u niet zeker weet of u uw portfolio goed kunt formaliseren, wees dan niet bang om om hulp te vragen: u zult hier alleen maar van profiteren.