Ontwikkelen van computerspellen voor jongere kleuters: een overzicht van sites
Volgens voorspellingen van sociologen en economen is meer dan 70%de huidige kleine inwoners van de nieuwe informatiemaatschappij zullen onvermijdelijk computertechnologie gebruiken in hun professionele activiteiten voor volwassenen. En bijna alle kinderen, die nu 5-6 jaar oud zijn, zullen zich al snel aansluiten bij de onlosmakelijke gelederen van de informatie- en communicatiegebruikersgemeenschap.
Beste ouders, probeer het niet te missendeze belangrijke fase (daten met een computer in de vorm van een kindergame) in de ontwikkeling van uw kinderen. Over hoeveel uw kind zal worden voorbereid op het leven in deze computermaatschappij, hangt in veel opzichten niet alleen af van zijn gelijke bestaan in een peer-omgeving, maar ook van het toekomstige succesvolle onderwijs en carrière.
Wanneer en waar een kennismaking met het kind met de computer
De laatste stappen van de technische revolutie in allesde wereld, en in Rusland, en zelfs nog meer, gebeurde zo snel dat de officiële pedagogische wetenschap eenvoudigweg geen tijd had om ondubbelzinnig aanvaardbare aanbevelingen te ontwikkelen voor de computereducatie van kleuters.
Informatie- en communicatietechnologieën (ICT)er is al een technische basis, maar hoe dit allemaal in de praktijk te gebruiken, weten leraren van voorschoolse onderwijsinstellingen nog niet. Maar de meesten van hen geven toe dat kinderen de basisbeginselen van computerkennis vóór het begin van het onderwijs moeten begrijpen, dat wil zeggen. op vier of vijf jaar oud.
Volledige computertraining bij onze kinderentuinen zijn nog steeds onmogelijk, het betekent dat de belangrijkste taken van het opleiden van de informatiecultuur voor kinderen door hun ouders moeten worden aangepakt, en het proces van de introductie van de toekomstige generatie in moderne computertechnologieën wordt overgebracht naar het thuisgebied.
Vormen van interactie van jonge kinderen metcomputer wordt praktisch niet besproken: het spel en alleen het spel. Het is twijfelachtig, maar we zullen dit als een axioma beschouwen. Laten we eens kijken wat pedagogische internetportals bieden voor de ontwikkeling en training van kleuters. Met een schijnbaar grote verscheidenheid aan netwerkbronnen is er geen specifieke keuze.
Analyse van de internetbronnen van kinderen
1. Kinderlessen.
Prachtige kindersite met een groot aantalgoed uitgevoerde educatieve spellen. Per leeftijdscategorie is ontworpen voor kinderen van 3-5 jaar. Misschien is het van het bezoeken van dergelijke portals en het is de moeite waard om het kind te introduceren op de computer en de ontwikkeling ervan. Toegang is gratis, speel zoveel als je wilt.
2. We spelen.
Bevat verschillende categorieën: cognitieve spellen; spellen voor aandacht en geheugen; games over logica en denken; kleurboeken; puzzels; raadsels en puzzels. In elke sectie zijn er meer dan 30 verschillende spellen. De meest pure gamesite voor kinderen, hoogwaardig ontwerp en scoren. Ontworpen voor kinderen van 5-6 jaar, maar er zijn zeer interessante spellen, zelfs voor jongere studenten. Een groot pluspunt: gratis on-line toegang.
3. Logosauria.
De site van de computer voor het leren en ontwikkelen van kinderenspellen (puzzels, kleurplaten, rebussen, Sudoku, Japanse kruiswoordpuzzels, solitairspellen en andere puzzels). In totaal zijn meer dan 120 spellen ingedeeld in 22 soorten. Sommige zijn behoorlijk toepasbaar, zelfs voor oudere kleuters. Er is al een grondstoffen-geldrelatie. Het programmamethode-complex "Leren met de logo's!" Zal moeten worden gekocht voor 2200 roebel.
4. Sprookjesachtig onderwijs.
Gespecialiseerde spellenwebsite voor kinderenvoorbereiding op school. Bevat kits: leren tellen, leren lezen, geheugen trainen, leren attent te zijn, intelligentie trainen. Elke set bevat 25 eenmalige games-simulators en verspreidt zich helaas voor geld (105 roebel / set).
Van de twintig populaire bronnen datworden actief geadverteerd in het netwerk en worden aanbevolen op pedagogische fora, we zijn er in geslaagd om slechts vier keer met een grote selectie te selecteren. Maar dit is al goed, want het is voldoende voor de initiële training van communicatieve vaardigheden met de computer, zelfs deze array.
Volgens de expertgroep van het kindercentrumcomputertechnologieën onder leiding van Stanislav Kobzev, alle geselecteerde complexen van ontwikkelende computerspellen voldoen niet alleen aan de taak van het vormen van een informatiecultuur voor kinderen van 4-6 jaar, maar komen ook volledig overeen met de didactische doelen van voorschoolse educatie.
Natuurlijk hebben ouders het recht om hun eigen taal te kiezende originele manier om het kind vertrouwd te maken met een computer, bijvoorbeeld door de informatiemogelijkheden van het netwerk te gebruiken als een middel om te leren over de wereld om hem heen, maar in ieder geval om de kleuter blij te maken met de ICT-wereld is nodig en hoe vroeger, hoe beter.
auteur: Katerina Sergeenko
