Kinderen aanmoedigen

Alle ouders zijn dat gewend de promotie en bestraffing van kinderen moet afhangen van hoe het kind zich gedraagt. Voor elke overtreding wordt straf gevolgd en uitgevoerdelke prestatie zal lof zijn. Maar ouders merken vaak niet op of letten niet op de prestaties van de allerkleinste kinderen, en beschouwden ze als vanzelfsprekend. Hun ouderlijke aandacht concentreren ze alleen op slechte daden, waarvoor het nodig is om te straffen. En dan klagen de ouders dat hun kind zich slecht gedraagt, en er is niets om aan te moedigen.

Maar in feite zelfs de promotie van kinderen kan veel effectiever zijn dan hun straf. Moedig het kind aan om gelijk te hebben. Inderdaad, niet elke aanmoediging in het gezin kan vanuit het oogpunt van het opvoedingsproces als juist worden beschouwd. Ouders gebruiken dus vaak verlossing - ze geven het kind snoep of geld voor het werk of goede cijfers. Wat moedig je niet aan? Maar deze benadering om kinderen aan te moedigen is verkeerd. Ouders creëren een situatie waarin het kind leert om zijn prestaties niet te zien, maar om iets waardevols voor hen te krijgen. Dergelijke handelsbetrekkingen leiden ertoe dat het kind fysieke of mentale arbeid kan haten, omdat het voor hem in de letterlijke zin van het woord betaalt.

Niet alle ouders begrijpen dat Het slechte gedrag van hun kinderen houdt rechtstreeks verband met de focus op volwassenen. Als ouders meer aandacht besteden aanslecht gedrag, de kinderen zullen zich op dezelfde manier blijven gedragen. Als we ons richten op goed gedrag, dan zal het aanmoedigen van kinderen uitstekende resultaten opleveren. Het belangrijkste is om de juiste woorden te kiezen voor lof en aanmoediging.

Bedenk welke manieren je kinderen kunt aanmoedigenU gebruikt? Sommigen kunnen antwoorden dat dit een beloning is voor goed gedrag (snoep of geld). Voor anderen is het aanmoedigen van kinderen om een ​​aantal verantwoordelijkheden vrij te maken, bijvoorbeeld om af te wassen of ze in je kamer schoon te maken. Maar dergelijke aanmoediging van kinderen is fundamenteel verkeerd. Volwassenen, zonder het te begrijpen, behandelen kinderen in eerste instantie ten onrechte. Kinderen mogen niet voortdurend verwennen, maar belonen voor hun prestaties.

Om te beginnen bekijk uw verklaringen in de richting van het kind, als je ziet dat hij iets niet deed. Alle uitspraken met een negatieve context zullen ertoe leiden dat het kind doorgaat met zijn acties, die slechte resultaten opleveren. Bijvoorbeeld: "je hebt je speelgoed niet meer verwijderd", zul je zeggen, de volgende keer dat je een puinhoop ziet in de kamer. Maar wanneer het kind eindelijk zijn speelgoed weghaalt, zul je het niet opmerken en denken dat zijn acties als vanzelfsprekend moeten worden beschouwd. Maar de simpele uitdrukking "goed gedaan, hoe schoon je in de kamer bent!" Zou voldoende zijn om het kind ertoe te bewegen de volgende keer de acties uit te voeren die je nodig hebt.

Het aanmoedigen van kinderen kan ook in een specifiek systeem worden ontwikkeld. Schrijf een lijst met zaken die moeten worden uitgevoerduw kind elke dag. Plaats 's avonds een asterisk tegenover elk item. Voor het werk dat gedaan wordt, zou er altijd lof moeten zijn. Maar voor wat onvervuld bleef, is het noodzakelijk om onverschillig te handelen. Voor de uitvoering van alle taken moet de promotie van het kind zijn. Het kan een wandeling zijn in een circus of een dierentuin. Laat uw kind zien hoe hij enig succes boekt.

Het aanmoedigen van kinderen kan ook in een andere vorm worden gedaan. Als je kind weigert iets te doen, schreeuw dan niet tegen hem. Vervang de negatieve uitdrukking door positief, maar met de overtuiging "als". Zeg bijvoorbeeld niet "u wilt opnieuw nietpoets je tanden. " Vervang deze uitdrukking door deze: "Als je nu snel je tanden poetst, hebben we tijd om twee sprookjes te lezen in plaats van één." Zoals je kunt zien, straf je het kind niet, maar verbeter je gewoon zijn gedrag terwijl je het nodig hebt.

Opgemerkt moet worden dat de promotie van kinderen ook kan afhangen van hun persoonlijke kwaliteiten. Dus dat is er kinderen die hun doelen niet zelf kunnen bereiken. Ze hebben altijd iemand nodig om hen te leiden. Elke persoonlijke prestatie moet worden aangemoedigd, zodat het kind in zijn kracht kan geloven.

Er is er nog een soort kinderen die heel voorzichtig het hele werk proberen te doen. Ze overschatten hun mogelijkheden en nemen het overelke taak met zulke nauwgezetheid dat ze meestal alle cases halverwege gooien en ze niet hebben vervuld, omdat ze het hoofd- en secundair niet kunnen onderscheiden. In dit geval moet de promotie van kinderen niet plaatsvinden voor het eindresultaat, maar tijdens het hele proces van het doen van het werk, om hen een gevoel van zelfvertrouwen te geven.

Kinderen die alles zonder speciale problemen beheren, moeten zeer voorzichtig worden aangemoedigd. Het is een feit dat in dit geval de aanmoediging van kinderenkan meer kwaad dan goed doen. Zo'n kind kan overmoedig worden. Bovendien kan hij de prestaties van andere kinderen verminderen, waardoor hij zichzelf boven anderen plaatst. Het prijzen van zulk een kind zou niet voor alle verdiensten moeten zijn, maar alleen voor degenen die hem echt met moeite werden gegeven of voor de hulp die hij aan andere kinderen verleende. Alleen in dit geval zal de promotie van het kind effectief zijn.