Ontwikkeling van creatieve vermogens bij kinderen

De ontwikkeling van creatieve vermogens bij kinderen zou bijna vanaf het moment van hun geboorte moeten beginnen. Per slot van rekening leert het kind dat allesziet en hoort. Maar wanhoop niet als je deze keer hebt gemist. Het belangrijkste is dat je op een latere leeftijd op tijd met je kind begint. De ontwikkeling van creativiteit bij een kind is immers meestal de verdienste van ouders, niet van kleuterscholen of scholen.

Dus, waar begin je met het ontwikkelen van de creatieve vaardigheden van kleuters? Elke ouder kan zelf kiezen hoe hij met het kind moet omgaan. Misschien wil je dat je kind speeltmuziekinstrumenten of teken goed. Maar anderen denken misschien dat het leuk zou zijn om een ​​kind creatief te leren denken, en zo niet-standaard manieren te vinden om uit probleemsituaties te komen. Laten we het hebben over elk aspect van het ontwikkelen van de creatieve vermogens van een kind.

Laten we beginnen met een muzikaal oor. Het is bekend dat een kind de stemmen van mensen hoort enmuziek, terwijl je nog in de baarmoeder bent. Tijdens de zwangerschap is het het beste voor een vrouw om naar klassieke muziek te luisteren, waardoor het kind gewend raakt aan melodische en prachtige geluiden. Maar zelfs na de geboorte kunt u het muzikale oor van het kind blijven ontwikkelen. U kunt hiervoor bijvoorbeeld uw eigen stem gebruiken. Je hoeft niet te zingen, praat gewoon met het kind, gebruik hiervoor een andere tone of voice. Afhankelijk van de emoties die je ervaart of wilt overbrengen, verander je de toon en melodie van je stem. En vergeet niet om je gezicht te bekijken: je emoties mogen niet worden vermenigvuldigd met gezichtsuitdrukkingen, om de visuele perceptie van het kind niet te belasten.

Creatieve vaardigheden bij kleuters ontwikkelen zich erg snel. En het allerbelangrijkste: mis diezelfde niet hoogtepunt van artistieke creativiteit. Bij kinderen is hij 3,5 - 4 jaar oud. Sinds deze leeftijd wordt de wens van het kind om te tekenen sterk ondersteund. Vaak willen ouders de baby niet alleen met verf laten schilderen omdat ze het werkoppervlak van de gekleurde verkleuring moeten wassen. Uiteraard klagen ouders er persoonlijk over dat hun kind niet kan tekenen als het kind persoonlijk de toegang tot verf of potloden beperkt. Maar in werkelijkheid was het alleen nodig om de inspanningen van het kind aan te moedigen.

En dus, dat is noodzakelijk voor de ontwikkeling van creatieve vermogens bij kinderen in dit geval? Het belangrijkste is om het kind fysiek te voorzienvoorwaarden voor creativiteit. Het is ook nodig dat volwassenen deelnemen aan de pogingen van een kind om te tekenen. Leg je eigen mening niet over de baby. Zeg niet hoe mooi het zou zijn, het is jouw eigen mening. Als je dit een paar keer doet, stopt je kind met het nemen van het initiatief. Pas hem aan bij het kiezen van kleuren.

Vergeet dat ook niet voor creatieve experimenten kun je een kind niet straffen. Heeft uw kind gordijnen geschilderd? Laat het zijn. Je kunt je ontevredenheid uiten, maar straf niet. Het is ook vermeldenswaard dat alle kunstlessen met het kind moeten plaatsvinden in een sfeer van liefde. Uw kind moet het gevoel hebben dat hij niet zal worden bedreigd als er iets misgaat.

Het is ook belangrijk om het creatieve potentieel van kleuters te ontwikkelen. Jij vraagt, hoe de verbeelding van een kind te ontwikkelen? En om te beginnen, probeer het te beschermen tegenTv en speel met hem in verschillende creatieve spellen. Het kunnen spellen zijn met verschillende objecten die u sommige of andere kenmerken zult geven. Je kunt je altijd voorstellen dat eenvoudige stokken of kiezels soldaten, auto's, kleine dieren zijn ...

Het is ook belangrijk om op te letten ontwikkeling van het spraakpotentieel van het kind. Hiervoor is het het beste om verbale spellen te spelen. U kunt bijvoorbeeld beginnen met eenvoudige associaties. Zet een klein voorwerp in de doos en laat het kind raden wat erin ligt. Laat uw kind vragen stellen, de vorm, kleur, maat, smaak of andere eigenschappen van dit onderwerp herkennen.

Over de ontwikkeling van creatieve vermogens bij kinderen verschillende vragen die ze moeten beantwoorden. Het is een feit dat kinderen altijd hetzelfde type vragenvragen over wat er is gebeurd, met wie of wanneer. In de actieve voorraad van het kind is er een klein aantal woorden waarmee hij zijn vragen zal formuleren. En dus, na het vertellen van het verhaal, haast je niet om de volgende vraag van het kind te beantwoorden. Stel jezelf in plaats daarvan een vraag over je verhaal. Laat je baby denken dat hij kan antwoorden. Overigens wordt deze techniek gebruikt in kleuterscholen en scholen, waardoor kinderen gedwongen worden om hun spraak te ontwikkelen.