Ontwikkeling van het kind in 1 jaar

Als een kind een jaar draait, de periode van kinderschoenen eindigt en de kindertijd begint. Deze belangrijke fase in de ontwikkeling van het kindgaat gepaard met de zogenaamde crisis van het eerste levensjaar. Het kind wordt zelfstandiger, begint actief de omringende wereld en de mensen te verkennen. Maar daarbij is het nog steeds grotendeels afhankelijk van volwassenen, wat zich uit in hypertrofische gehechtheid aan de moeder. Een éénjarig kind kan ongehoorzaamheid beginnen te vertonen, wispelturig zijn, koppig zijn.

Uiteraard heeft elk kind zijn eigen individuele ontwikkelingstarieven. Er zijn echter leeftijdscategorie, bepalen wat de normale ontwikkeling van het kind in 1 jaar zou moeten zijn. Als bepaalde functies of vaardigheden op een bepaalde leeftijd bij een kind niet worden gevormd, spreekt men van een vertraging in de ontwikkeling. Wat moet een kind in een jaar kunnen doen?

Laten we beginnen met fysieke ontwikkeling. Op deze leeftijd moet het kind in staat zijn om vrij te zitten, goed te kruipen, achteruit te gaan, op meubels te klimmen, goed in een kinderstoel te zitten en proberen van de hoge stoel af te komen. Het één jaar oude kind staat zelf op en zet de eerste stappen met de steun van. Hij heeft het verlangen om te kunnen lopen, en als hij al weet hoe, zal hij dit zoveel mogelijk doen, dus hij heeft een verlangen om de wereld te leren kennen.

Ontwikkelde en fijne motorische vaardigheden: het kind begint kleine items te missenmet uw vingertoppen. Hij kan de gevangen voorwerpen in zijn mond slepen, en wanneer ze zich vervelen - gooi je op de grond en zoek je naar iets anders dat interessant is. Het jochie zelf opent de deuren en duwt laden van nachtkastjes en kasten, waar hij naar toe kan reiken, haalt dingen eruit. Om deze redenen Eén jaar oud kind kan niet onbeheerd worden achtergelaten: hij kan gemakkelijk gewond raken, gewond raken, een klein voorwerp slikken, enz.

ook op de leeftijd van een jaar ontwikkelt het kind vaardigheden voor het bewust manipuleren van objecten. Het kind begint zichzelf te gebruikenverschillende huishoudelijke artikelen (een lepel, een kop, een kam, een tandenborstel, enz.) en nemen voedsel (hoewel tot nu toe langzaam en niet te netjes). Speelgoed dat huishoudelijke artikelen (bijvoorbeeld gebruiksvoorwerpen) simuleert, gebruikt hij met opzet in eenvoudige verhaalspellen. Bij het aankleden helpt het kind een volwassene: hij zoekt zelf de mouw met zijn hand, zet een voet in de schoenen, enz.

Laten we verder gaan naar mentale ontwikkeling van het kind in 1 jaar. Op deze leeftijd begint spraak te ontstaan. Meestal kan een kind tegen het eerste levensjaar ongeveer vijf eenvoudige disyllabische woorden uitspreken, hoewel zijn spraak voor het grootste deel op een tussenwerpsel lijkt. Maar een kind van een jaar oud zou een goed ontwikkelde passieve rede moeten hebben: hij moet naasten ook niet alleen van personen onderscheiden, maar ook van namen, en ook eenvoudige instructies op de juiste manier volgen.

Op de leeftijd van een jaar brengt het kind actief emoties tot uiting en toont het gevoelens - zowel positief als negatief. Hij begint zich anders te gedragen met verschillende mensen. Een éénjarig kind heeft al zijn favoriete en onbeminde lessen gehad, duidelijk uitgesproken interesses.

Spellen die het kind graag speelt, worden langzamerhand gecompliceerder: hij vindt het heerlijk om dobbelstenen te spelende een op de andere, meester eenvoudige verhaalspellen. Ook begint het kind belangstelling te tonen voor onderwerpen en is geïnteresseerd in hun apparaat, speelt met huishoudelijke artikelen (schoenen, kleding, schalen, "praten" aan de telefoon) en probeert te tekenen. Tijdens de spellen kan het kind 'praten' met speelgoed en objecten en probeert hij tijdens het tekenen commentaar te leveren op het proces.

Wat moet ouders waarschuwen voor het gedrag van een kind van een jaar oud? Het is de moeite waard om te overwegen of uw kind een ontwikkelingsachterstand heeft, als hij aan het einde van het eerste levensjaar:

• 
  hij weet niet hoe hij op handen en voeten moet kruipen;
• 
  kan niet meerdere stappen ondernemen met de hulp van een volwassene;
• 
  Kan geen speelgoed voor volwassenen geven of twee kleine blokjes met één hand vasthouden;
• 
  spreekt niet eens eenvoudige disyllabische woorden, is niet in staat om een ​​eenvoudig verzoek te vervullen;
• 
  kan niet eten met zijn eigen lepel;
• 
  Grijp niet, als hij zijn spiegelbeeld in de spiegel ziet.

Denk eraan: De ontwikkeling van het kind gaat in een normaal tempo als je hem helpt. Speel met het kind, communiceer met hem, let op hem, voer speciale oefeningen uit en dan zal de ontwikkeling van het kind in 1 jaar overeenkomen met de leeftijdsnormen.