Vertraagde spraakontwikkeling bij kinderen
Logopedisten beangstigen ouders met de diagnose "ZRR (delayed speech development)", als de ouders van kinderen - babayka. Wat is de vertraging in de spraakontwikkeling bij kinderen? Wat zijn de tekenen van deze diagnose? Wat moet ik doen als de logopedist in het medische dossier van uw kind de afkorting van ZRD met een wankele hand naar buiten bracht?Ontwikkeling van de spraak van het kind begint op dat moment niet,wanneer hij de eerste woorden uitspreekt, en veel eerder, letterlijk vanaf de geboorte, wanneer hij de eerste geluiden begint uit te spreken. Ze vormen de basis voor een toekomstig coherent spreken. De mate van spraakontwikkeling is afhankelijk van vele factoren en is individueel voor elk kind, maar er zijn bepaalde normen voor spraakontwikkeling voor elke leeftijd. Een significante achterstand op deze normen (2 maanden of langer) wordt beschouwd als een vertraging in de ontwikkeling van spraak.
Normen voor ontwikkeling van de spraak van kinderen
| leeftijd | Normen voor spraakontwikkeling |
|---|---|
| 2 maanden | Aparte geluiden, spontane vocalisaties gericht op mama en soms - andere volwassenen |
| 3 maanden | Rekken van klinkers, lopen, "koeren", reactie op behandeling |
| 4 maanden | De uitgroei groeit uit tot rollades (de ene klinker stroomt in de andere), de reactie op de verandering in intonatie |
| 5 maanden | Melodisch lopen, af en toe gebabbel, enkele medeklinkers worden toegevoegd (p, b, m), de eerste combinaties van lettergrepen |
| 6 maanden | Het verbeteren van het occasionele gebrabbel, de fusie van medeklinkers met klinkers, probeert om hoorbare geluiden te imiteren |
| 7 maanden | Lisp, de betekenis van woorden begrijpen |
| 8 maanden | Lisp zoals communicatie, imitatie van geluiden uitgesproken door volwassenen, zonder de betekenis te begrijpen |
| 9 maanden | Complicatie van brabbelen, geluidssurades, uiting van de eerste lichte woorden |
| 10 maanden | Meer en meer woorden begrijpen, de spraak van volwassenen nabootsen, de verschijning in spraak van nieuwe lettergrepen en eenvoudige woorden |
| 11 maanden | Geluiden naar eigen inzicht afspelen, het aantal lichte woorden verhogen |
| 12 maanden | Gemak in navolging van nieuwe woorden gehoord, ongeveer 10 lichtgewicht woorden in het bezit, begrip van meer dan 20 woorden |
| 2 e levensjaar | Autonome actieve spraak (gebruik van amorfRoot-woorden); in 1,5 jaar - gebruik van één woord voor een aantal onderwerpen); in 2 jaar - de correlatie van vertrouwde woorden met afbeeldingen; tegen het derde jaar - pogingen om woorden te veranderen; begrip en uitvoering van de eenvoudigste commando's |
| 3 e jaar van het leven | De coherente aard van spraak, het uiterlijk en de geleidelijke complicatie van zinnen, de eerste vragen, de verandering van intonatie, de snelle toename van woordenschat, woordvorming |
| 4 e levensjaar | Het uiterlijk in de spraak van zinnen bestaande uitonderwerp, predikaat en aanvulling; de juiste uiting van de meeste geluiden; het vermogen om eenvoudige vragen te beantwoorden; het gebruik van frases bestaande uit meer dan vier woorden |
De vertraging van spraakontwikkeling bij kinderen iseen serieus probleem, omdat alle mentale processen van een persoon nauw met elkaar verbonden zijn. De ontwikkeling van spraak heeft een aanzienlijke invloed op de ontwikkeling van cognitieve processen (denken, aandacht, geheugen, verbeelding), algemene psychologische ontwikkeling en de vorming van het gebied van interpersoonlijke interactie. Als de spraakontwikkeling van uw kind aanzienlijk verschilt van de normen die voor zijn leeftijd zijn gedefinieerd, moet u contact opnemen met een logopedist en / of een psycholoog. Hoe eerder u het probleem identificeert, hoe eenvoudiger het zal zijn om het probleem op te lossen.
Waarom is de spraakontwikkeling bij kinderen vertraagd? Er kunnen verschillende redenen zijn en soms handelen ze in een complex. De meest voorkomende redenen zijn:
ongeschikt voor spraak: als je niet met een kind praat of te veel praat, hem niet de 'wig' geeft, als je al zijn verlangens raadt, heeft het kind geen verbale uitdrukking van emoties en eisen nodig;
genetisch geconditioneerde vertraagde ontwikkeling van zenuwcellen die verantwoordelijk zijn voor spraak;
verwondingen en ziekten van de infectieuze hersenen, overgedragen tijdens de periode van intra-uteriene ontwikkeling, tijdens de bevalling en tijdens het eerste levensjaar;
gehoorproblemen: het kind leert spreken, het reproduceert de spraak van volwassenen; Als hij ze niet normaal kan horen, kan hij zijn spraak niet reproduceren.
Wat te doen als het kind een spraakvertraging heeftontwikkeling? Meestal wordt het aangeraden om het in een gewone kleuterschool te geven aan een logopedistentheintje of een logopediegroep. Het kan echt tot op zekere hoogte helpen, maar Zonder uw medewerking zullen alle inspanningen van specialisten op niets uitdraaien. De ontwikkeling van de spraak van het kind wordt sterk beïnvloed door het gezin, dus als het kind niet op de kleuterschool is, ben je verantwoordelijk voor zijn spraakontwikkeling.
De vertraging in de spraakontwikkeling bij kinderen is geen vonnis. Als je speelt eenvoudige aanbevelingen, de spraak van uw kind zal zich in een normaal tempo beginnen te ontwikkelen.
Spreek goed: uw spraak is een voorbeeld voor het kind, dus het neemt al uw grammaticale en spraakfouten over.
Als uw kind uit de kindertijd is gekomen, praat dan niet met hem, spreek duidelijk en duidelijk, rek woorden niet uit, neem geen tijd, maar vertraag de spraak niet.
Verwerp de vragen van het kind niet, maar moedig zijn verlangen aan om het hun te vragen, zijn nieuwsgierigheid en verbeeldingskracht.
Praat tijdens het praten met het kind aandachtig naar wat hij zegt, duw niet en onderbreek het.
Lees elke dag voor de kinderboeken, luister naar verhalen over sprookjes, liederen en gedichten.
Speel met het kind als hij erom vraagt en moedig zijn spelletjes en communicatie met andere kinderen aan.
Speel met het kind in games voor de ontwikkeling van spraak en fijne motoriek (het niveau van ontwikkeling van fijne motoriek is geassocieerd met het niveau van ontwikkeling van spraak).
De vertraging in de spraakontwikkeling bij kinderen is geen reden tot paniek. Goed gecoördineerde inspanningen van ouders, logopedisten en psychologen zullen het kind helpen om correct en competent te leren spreken, het belangrijkste is niet te hopen dat het probleem vanzelf zal verdwijnen.
